RT journal article
T1 ¿Qué imagen de la ciencia manejan los futuros maestros de Infantil y Primaria?
T2 What image of science maintain the future teachers of Early Childhood Education and Primary Education?
A1 Aragón Núñez, Lourdes
A1 Jiménez Tenorio, Natalia
A1 Vicente Martorell, Juan José
A1 Eugenio Gozalbo, Marcia
A1 Oliva Martínez, José María
A2 Didáctica
K1 Concepciones del profesorado
K1 formación inicial del profesorado
K1 imagen de la ciencia
AB En el presente estudio se muestra la imagen de la ciencia que presentan los futuros maestrosde Educación Infantil y de Educación Primaria en el tercer curso de su formación universitariaen la Universidad de Cádiz, durante el año académico 2015-2016. Las concepciones respectoa la ciencia que mantienen han sido detectadas a través del INPECIP (Inventario de CreenciasPedagógicas y Científicas de Profesores), un cuestionario validado constituido por un total de 56ítems de los cuales nos centramos en las opiniones que los estudiantes expresan sobre 14 de ellos.Los principales resultados indican que las concepciones previas acerca de la imagen de la cienciase ajustan tanto a un modelo tradicional como a un modelo constructivista, conviviendo así dosmodelos distintos, ya que manifiestan estar de acuerdo con declaraciones de tendencias positivistasy también acordes con la nueva filosofía de la ciencia. Por otra parte, los análisis realizados noparecen mostrar diferencias en las concepciones que mantienen los futuros docentes sobre laimagen de la ciencia al inicio de las asignaturas según el sexo, el Grado al que pertenecen olas modalidades de estudios previos cursados por los estudiantes. Todo ello nos lleva a pensarque no tienen una opinión consolidada en los diferentes aspectos relativos a la Naturaleza de laciencia, cuestión que se debería tratar con mayor profundidad en su formación universitaria antesde comenzar su vida profesional.
SN 1647-3582
YR 2017
FD 2017-07-01
LK http://hdl.handle.net/10498/20065
UL http://hdl.handle.net/10498/20065
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026