RT conference output
T1 Progresión de las concepciones de los futuros maestros/as de primaria acerca de la naturaleza de los modelos
A1 Jiménez Tenorio, Natalia
A1 Aragón Núñez, Lourdes
A2 Didáctica
K1 Naturaleza de los modelos
K1 Competencia científica
K1 Concepciones sobre modelización
K1 Progresión de aprendizaje
K1 Formación inicial de maestros/as
AB Se analiza la progresión de las concepciones que manejan futuros maestros/as de edu- cación primaria en torno a la naturaleza de los modelos a través de una experiencia de aprendizaje de 12 sesiones basada en la modelización. El instrumento utilizado para recoger la información fue un cuestionario tipo Likert en torno a cinco dimensiones que intenta caracterizar el concepto de modelo. El cuestionario fue cumplimentado como pretest y como postest por 106 alumnos. Los resultados es- tadísticos obtenidos de las respuestas dadas por los estudiantes durante el pretest y el postest revelaron una buena consistencia a raíz de sus valores del coeficiente de fiabilidad. Por otro lado, se observa de manera generalizada, una progresión favorable en las concepciones de los alumnos en torno a la com- prensión de la naturaleza de los modelos tras la secuencia didáctica desarrollada.
SN ISSN (DIGITAL): 2174-6486
YR 2017
FD 2017-09-05
LK http://hdl.handle.net/10498/20134
UL http://hdl.handle.net/10498/20134
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026