RT bachelor thesis
T1 Análisis de las interacciones y elaboración de un programa de integración
A1 Castells Elena, Miriam
A2 Psicología
K1 Relación entre iguales
K1 rechazo escolar
K1 estabilidad del rechazo
K1 estatus sociométrico
K1 programa de integración
AB En el presente trabajo fin de grado profundizamos sobre la calidad de las relaciones entre iguales, el grado de aceptación y, en consecuencia, el rechazo social experimentado por niños. Estos componentes son fundamentales para que los niños logren un adecuado ajuste psicosocial y éxito académico durante la etapa escolar. Tras exponer las contribuciones de las relaciones entre iguales en el desarrollo de los niños y los aspectos en los que incide positivamente la interacción con los iguales, consideramos las oportunidades de aprendizaje que se presentan en el contexto escolar. En lo que respecta al rechazo escolar, analizamos los factores de riesgo asociados a este fenómeno social, entre los que han destacado factores sociocognitivos, familiares y escolares. Por otro lado,examinamos las principales consecuencias negativas que se derivan de esta condición de rechazo en la escuela y que se relacionan con los problemas de ajuste escolar tanto a nivel conductual como emocional. También seprofundiza acerca de la estabilidad del rechazo durante la escolaridad. Entre los resultados obtenidos en la presente investigación a partir de entrevistas realizadas a docentes y un cuestionario sociométrico llevado a cabo en el alumnado de un aula de Educación infantil, es preciso resaltar las diferencias halladas entre los docentes y los propios niños a la hora de identificar a los alumnos rechazados del aula. Finalmente, teniendo en cuenta a los niños detectados como rechazados, se elabora y se pone en práctica un programa de integración adaptado a las características del grupo-clase. Además, evaluamos los cambios que se han alcanzado durante nuestra actuación desde que comenzamos el estudio hasta su finalización.
YR 2018
FD 2018-09
LK http://hdl.handle.net/10498/20719
UL http://hdl.handle.net/10498/20719
LA spa
NO Este trabajo fin de grado tiene como objetivo principal analizar las interacciones interpersonales de un grupo de alumnos perteneciente al segundo ciclo de Educación Infantil. Especialmente, nos centraremos en detectar a los niños que se encuentran en situación de rechazo entre los alumnos de un aula de cinco años. Para la detección de estos individuos utilizaremos una herramienta que nos va a ayudar a evaluar el grado de aceptación y rechazo existente entre los miembros del grupo. Esta herramienta es la evaluación sociométrica. Así mismo, los datosobtenidos de los alumnos a través de esta técnica serán contrastados con entrevistas a su tutora y a la maestra de pedagogía terapéutica. Por último, se pondrá en práctica un programa de integración con la intención de mejorar lasinteracciones sociales que tienen lugar en el aula, acentuando nuestra intervención hacia aquellos niños detectados como rechazados, marginados o excluidos por sus compañeros.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026