RT bachelor thesis
T1 Metodología por rincones
A1 Piñero Sáez, Mª del Carmen
A2 Didáctica
K1 rincones
K1 autores constructivistas
K1 historia
K1 atención a la diversidad
K1 evaluación
K1 propuesta de rincones
K1 organización
K1 papel del docente
AB El siguiente trabajo de fin de grado consiste en una fundamentación teórica sobre la metodología por rincones donde se incluye los puntos de: las características de los niños de Educación Infantil y de la propia etapa, en qué se basa el aprendizaje de los niños de estas edades y, por supuesto, las características de la metodología por rincones (historia, objetivos, ventajas, organización tiempo y espacio, papel del docente, la atención a la diversidad y la evaluación). Además de esto incluyo una propuesta de mejora sobre la metodología de rincones en un contexto real, consensuada con la tutora de la clase de los niños de tres años, a través de la realización de una entrevista. Se presentarán la organización del alumnado, del tiempo y el espacio y alumnado de la propuesta, así como cada uno de los rincones con materiales, objetivos, contenidos y posibles actividades.
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10498/20746
UL http://hdl.handle.net/10498/20746
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026