RT journal article
T1 De la comprensión lectora a la competencia literaria a través de la obra de Eliacer Cansino
A1 Romero Oliva, Manuel Francisco
A1 Trigo Ibáñez, Ester
A1 Moreno Verdulla, Pablo
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Comprensión lectora
K1 competencia literaria
K1 hipertextualidad literaria
K1 Literatura Infantil y Juvenil
K1 Literatura española
K1 Eliacer Cansino
AB Esta investigación parte de la hipótesis de que la comprensión lectora es un elemento clave para acceder a la marca literaria y desarrollar la competencia literaria de los adolescentes. La finalidad principal es analizar la relación entre los niveles de comprensión lectora de estudiantes de educación secundaria y su competencia literaria a partir de la obra de un autor de literatura infantil y juvenil como es Eliacer Cansino. Para ello, se ha empleado una metodología estadística basada en el razonamiento inductivo con un diseño cuantitativo, tomando como referencia una muestra de 264 estudiantes de tercero de educación secundaria de la bahía de Cádiz que  respondieron a un cuestionario del que se han obtenido datos basados en la relación intertextual de la obra de Eliacer Cansino con textos de la literatura española vinculados al currículum escolar. Los resultados evidencian una necesidad de trabajar la comprensión lectora entre los estudiantes para facilitar el acceso al texto literario con el fin de desarrollar su competencia literaria.
PB CEPLI; Universidad de Castilla-La Mancha
SN 1885-446 X
YR 2018
FD 2018-11-30
LK http://hdl.handle.net/10498/20912
UL http://hdl.handle.net/10498/20912
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 14-nov-2026