RT journal article
T1 Análisis competencial de la escritura académica en español lengua extranjera (ELE) de estudiantes portugueses
T2 Competential analysis of academic writing of portuguese students of spanish foreign language (SFL)
A1 Trigo Ibáñez, Ester
A1 Núñez-Sabarís, Xaquín
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Alfabetización académica
K1 escritura académica
K1 ELE
K1 didáctica de la lengua
K1 enseñanza de lenguas
AB El presente trabajo analiza las capacidades y estrategias de un grupo de 36 estudiantes universitarios portugueses al afrontar una práctica de escritura académica en español lengua extranjera (ELE). La investigación, realizada en el Instituto de Letras e Ciências Humanas de Braga durante el mes de abril de 2018, surge de un convenio de colaboración, en el marco de la estrategia Erasmus + Ka-103, entre la Universidad de Cádiz y la Universidade do Minho. El diagnóstico ha aportado información sobre los procesos cognitivos inherentes a la actividad escritora en ELE. Para su realización, se han utilizado una serie de rúbricas, validadas en investigaciones precedentes, que han permitido analizar cualitativamente los niveles competenciales en los que se sitúan los estudiantes participantes. Los hallazgos han evidenciado la necesidad de plantear estrategias institucionales conducentes a mejorar tanto los procesos de escritura académica como la enseñanza y aprendizaje de la lengua meta.
PB Universidad de Jaén
SN 2341-4847
YR 2018
FD 2018-12-23
LK http://hdl.handle.net/10498/21055
UL http://hdl.handle.net/10498/21055
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 14-nov-2026