RT journal article
T1 Sobre cómo dos teorías clásicas pueden (o no) resolver el problema de ciertos enunciados pragmáticamente extraños.
T2 Can two classical linguistic theories explain certain pragmatically strange utterances?
A1 Piedehierro Sáez, Carlota
K1 teoría de la relevancia
K1 pragmática integrada
K1 frase-enunciado
K1 instrucción
K1 marcadores discursivos
K1 relevance theory
K1 integrated pragmatics
K1 sentence-utterance
K1 instruction
K1 discourse markers
K1 théorie de la pertinence
K1 pragmatique intégrée
K1 phrase-énoncé
K1 instruction
K1 marqueurs discursifs
AB Este artículo tiene dos objetivos: en primer lugar, busca delimitar las diferencias que separan a la Teoría de la relevancia y a la Pragmática integrada comparando la distinta concepción que en ambos enfoques se tiene sobre los conceptos frase-enunciado o instrucción, a menudo utilizados de forma amalgamada en el análisis de enunciados donde aparecen marcadores discursivos. En segundo lugar, pretende mostrar que una de esas dos teorías puede ser más eficaz para explicar la inaceptabilidad de ciertas secuencias pragmáticamente extrañas. Se ilustra este postulado con el análisis de varios enunciados donde aparecen marcadores discursivos utiliza-dos de forma afectada. Sirviéndonos de la división entre estructura superficial y estructura profunda, se busca aquí apelar a la necesidad de recuperar ideas básicas del enfoque sintagmático de Anscombre y Ducrot que no han sido a nuestro juicio suficientemente desarrolladas en los estudios sobre marcadores del discurso en el ámbito hispánico
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz
SN 1133-628X
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10498/21162
UL http://hdl.handle.net/10498/21162
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026