RT journal article
T1 Retorno a Karlsruhe: una experiencia de investigación con la Tabla Periódica para aprender la estructura y propiedades de los elementos químicos
T2 Back to Karlsruhe: a research experience on the Periodic Table to learn on structure and properties of chemical elements
A1 Domènech-Casal, Jordi
K1 Tabla Periódica
K1 Método de Estudio de Caso
K1 Aprendizaje Basado en Proyectos
K1 Competencia Científica
K1 Periodic Table
K1 Case-Studies Method
K1 Project-Based Learning
K1 Scientific Competence
AB La estructura atómica y la Tabla Periódica son elementos clave en la enseñanza de las ciencias, porconstituir un enlace entre la Física y la Química, y por el proceso histórico de su construcción científica. Sedescribe una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos en la que el alumnado emula el proceso deconstrucción de la Tabla Periódica a partir de varios ciclos de indagación. La actividad se cierra con la celebraciónde un congreso científico escolar, en el cual el alumnado debe realizar predicciones de las características físicas ypropiedades químicas de distintos elementos. Se analizan los aprendizajes y visiones del alumnado sobre lasecuencia, y se valoran en relación al desarrollo de la Competencia Científica.
PB Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
SN 1697-011X
YR 2019
FD 2019-01
LK http://hdl.handle.net/10498/21283
UL http://hdl.handle.net/10498/21283
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026