RT journal article
T1 Aprendizaje basado en un proyecto de gamificación: vinculando la educación universitaria con la divulgación de la geomorfología de Chile
T2 Learning based on a gamification project: connecting university education and Chilean geomorphology dissemination
A1 Rodríguez-Oroz, Delia
A1 Gómez-Espina, Roberto
A1 Bravo Pérez, María Jesús
A1 Truyol, María Elena
K1 Juegos de mesa
K1 Gamificación
K1 Divulgación
K1 Educación en geociencias
K1 Aprendizaje basado en proyectos
K1 Table games
K1 Gamification
K1 Popularization
K1 Geoscience education
K1 Project-based learning
AB Con el objetivo de promover el conocimiento de la geomorfología a través de una herramientautilizable por el conjunto de la sociedad, en el curso de geomorfología de la carrera de geología se incorporó elaprendizaje basado en proyectos (ABP) y la gamificación como metodologías de enseñanza-aprendizajeinnovadoras. El proyecto se basó en la creación de un juego de mesa al que se le suma la incorporación de lagamificación al momento de utilizar el juego creado, el cual mostró ser una herramienta de aprendizaje quefavorece la adquisición de conocimientos geomorfológicos, la capacidad de análisis, creatividad y motivación enlos estudiantes. Debido a la sencillez tecnológica y accesibilidad económica del juego creado, se espera que lasociedad tenga la posibilidad de acercarse a la geología, adquiriendo un mayor conocimiento de su entornonatural.
PB Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
SN 1697-011X
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10498/21342
UL http://hdl.handle.net/10498/21342
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026