RT journal article
T1 Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi
T2 Open air schools a context for learning science at the infant stage. The case of the  Scuola nel boscoVilla Ghigi
A1 García González, Esther María
A1 Schenetti, Michela
A2 Didáctica
K1 aprendizaje de las ciencias
K1 competencia científica
K1 enseñanza al aire libre
K1 science learning
K1 scientific competence
K1 open air school education
AB Este trabajo quiere dar a conocer la potencialidad de las escuelas en el bosque para el aprendizaje delas ciencias en las primeras etapas de escolarización. Se presentan los resultados de una investigación desarrolladaen la Scuola nel BoscoVilla Ghigi situada en Bolonia (Italia), que cuenta con años de experiencia en escuelas al airelibre.   De   estos   se   desprende   que   este   espacio   favorece   el   aprendizaje   de   las   ciencias,   pues   se   identificaronnumerosas   situaciones    donde   los   niños   desplegaron   habilidades   científicas   para   solucionar   distintasproblemáticas.   En   ellas   había   implicados   una   alta   diversidad   de   conocimientos,   principalmente   de   naturalezaprocedimental, pero también conceptuales y actitudinales.  No obstante, se detectó la necesidad de incluir másespacios para la reflexión que ayuden a asentar y cerrar los aprendizajes.
PB Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
SN 1697-011X
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10498/21348
UL http://hdl.handle.net/10498/21348
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026