RT bachelor thesis
T1 Rutinas lectoras en el ámbito familiar y de aula. Propuestas didácticas para la comprensión de textos a través de formatos físicos y digitales.
T2 Family and classroom reading routines. Didactic proposals for the comprehension of texts through physical and digital formats.
A1 Macías Pérez, Diana
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Rutinas
K1 lectura
K1 comprensión
K1 textos
K1 formatos físicos
K1 formatos digitales
K1 tipos de textos
K1 hábito lector
K1 educación infantil
AB Este Trabajo de Fin de Grado se centra, en primer lugar, en conocer las rutinas lectoras del alumnado de 5 años de edad del CEIP Pedro Antonio de Alarcón (Rota) en los dos contextos que inciden en su alfabetización: su aula y su hogar familiar. En segundo lugar, partiendo de los resultados obtenidos a través de la utilización de cuestionarios para las familias y una entrevista a la tutora más un diario de observación de la actividad de aula, se proponen una serie de actividades –para el contexto del aula- que mejore la comprensión de textos (se utilizarán todo tipo de textos, no sólo los de uso literario) a través del uso de formatos físicos y digitales; y una guía de ayuda y consejos –para el contexto familiar- aportando información y pequeños ejercicios y actividades para hacer en casa con sus hijos e hijas que fomente la lectura y el gusto por los libros, además de trabajar la comprensión lectora. Teniendo en cuenta el uso de las tecnologías en la vida de los niños y de las niñas, el fomento de la lectura y la comprensión de textos se realizarán a través de actividades en el que se usen las tecnologías: pizarras interactivas, libros electrónicos, ordenadores, etc.
YR 2019
FD 2019-07-09
LK http://hdl.handle.net/10498/21589
UL http://hdl.handle.net/10498/21589
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026