RT master thesis
T1 Plan de fomento lector en 2º de ESO del Colegio Compaigne de Jerez a través de un itinerario lector.
T2 A reader itinerary to improve the skill of reading comprehension and the reading habit in the second course of compulsory secondary education of the Colegio Compaigne of Jerez de la Frontera.
A1 Baurre García, María del Valle
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Fomento lector
K1 Hábito lector
K1 Comprensión lectora
K1 Itinerario lector
K1 Promotion of Reading
K1 Reading habit
K1 Reading comprehension
K1 Reader Itinerary
AB Esta investigación plantea como futura propuesta un itinerario lector para mejorar la comprensión lectora y el hábito lector en el curso de 2º de Educación Secundaria Obligatoria del Colegio Compaigne de Jerez de la Frontera. La finalidad principal de este trabajo es fomentar la lectura a través de dicho itinerario, a partir de la obra El día que se perdió la cordura, del escritor Javier Castillo, puesto que en los estudiantes se ha observado un escaso interés por la lectura y una pésima comprensión de esta. Para lograr este propósito, se ha empleado una metodología de estudio de casos que combina un diseño cualitativo y cuantitativo, tomando como población del estudio una muestra de 58 alumnos de 2º de ESO. De este modo, tras la realización de un cuestionario mixto de 50 preguntas y de la observación en el aula, los resultados reflejan la importancia de frenar cuanto antes la pérdida de lectores habituales en este curso, apostado así por la implantación del itinerario lector.
YR 2019
FD 2019-06
LK http://hdl.handle.net/10498/21669
UL http://hdl.handle.net/10498/21669
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026