RT journal article
T1 El blog en la formación inicial de los futuros maestros del Grado de Educación primaria. Un estudio de caso
A1 Heredia Ponce, Hugo
A1 Romero Oliva, Manuel Francisco
A1 Álvarez Ramos, Eva
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
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K1 Educación Primaria
AB Esteartículo  se  basa  en  un  estudio  de  caso  realizado  con  estudiantes  del  Grado  en Educación  Primaria  de  la  Universidad  de  Cádiz  y suobjetivoes  analizarlas aportaciones del uso de un blog educativo en la formación inicial de profesorado. La investigación  secompone  de  diversas  fases  y  técnicas,  que  pretenden  no  solo delimitar  su  competencia  digital,  sino  también  darles  voz  en  la  adecuación  de  la incorporación  y  uso  de  blog, como  protagonistas  de  su  formación.  La  realización  de un  cuestionario  TAM (Technologyacceptancemodel)  constituye  un  elemento  de reflexión de los participantes que evidencia una gran aceptación y motivación hacia el uso de esta herramienta en el aula. Los resultados, sin poderse generalizar, se plantean desde  el  desarrollo  de  una  matriz  DAFO  en  la  que  se  indican  las  dificultades, amenazas,  fortalezas  y  oportunidades  que  se  deben  contemplar  si  se  deseara  replicar este tipo de actuaciones en otros contextos
PB Servicio de Publicaciones y Difusión CientíficaUniversidad de Las Palmas de Gran Canaria
SN 0213-0610
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10498/21867
UL http://hdl.handle.net/10498/21867
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 09-nov-2026