RT journal article
T1 ¿Por qué procrastina el alumnado universitario? Análisis de motivos y caracterización del alumnado con diferentes tipos de motivaciones
T2 Why do university students procrastinate? An analysis of the reasons and characterization of students with different reasons for procrastination
A1 Gil Flores, Javier
A1 Besa Gutiérrez, Manuel Rafael de
A1 Garzón Umerenkova, Angélica
A2 Didáctica
K1 procrastinación académica
K1 motivos para procrastinar
K1 educación superior
K1 tipos de alumnado
K1 academic procrastination
K1 reasons for procrastination
K1 Higher Education
K1 types of students
AB La procrastinación académica es una conducta que afecta a un elevado porcentaje delalumnado universitario, por lo que ha sido profusamente tratada en la literatura científica.Aunque se ha estudiado ampliamente la frecuencia de procrastinación y su relación con otrasvariables, son más escasos los trabajos centrados en los motivos que llevan a procrastinar. En elpresente estudio analizamos las razones para procrastinar en una muestra de 433 estudiantesde la Universidad de Cádiz, utilizando para ello la Procrastination Assessment Scale-Students(PASS). Las respuestas obtenidas han permitido llevar a cabo una clasificación del alumnadosegún sus motivaciones. Los resultados indican que pueden diferenciarse tres tipos de alumnos,los cuales procrastinarían respectivamente por una inadecuada respuesta a las exigencias de latarea, por temor e inseguridad, o por búsqueda de excitación y dependencia de otros. Cada unode estos tipos ha sido caracterizado en función de rasgos personales y académicos. Edad, añocursado, planificación del tiempo, intensidad de procrastinación, autoconcepto como estudiante y autoeficacia son factores relevantes en la diferenciación entre tipos de alumnado con distintosmotivos para procrastinar. En cambio, las variables sexo, simultanear los estudios con un trabajoremunerado y rendimiento académico no presentan efectos significativos. A partir de losresultados obtenidos, se hace una valoración de los mismos y se reflexiona sobre la intervencióndirigida a reducir la procrastinación académica en estudiantes universitarios.
PB EDIT UM-EDICIONES UNIV MURCIA
SN 0212-4068
YR 2020
FD 2020-01
LK http://hdl.handle.net/10498/22270
UL http://hdl.handle.net/10498/22270
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 12-nov-2026