RT journal article
T1 La información científica en Internet vista por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio exploratorio de sus competencias digitales
T2 Internet scientific information seen by students of Compulsory Secondary Education: An exploratory study of their digital competences
A1 Valverde-Crespo, Daniel
A1 Pro-Bueno, Antonio de
A1 González-Sánchez, Joaquín
K1 Competencia digital
K1 Habilidades de información
K1 Reacciones químicas
K1 Aprendizaje de las ciencias
K1 Educación Secundaria Obligatoria
K1 Digital Competence
K1 Information skills
K1 Chemical reactions
K1 Science learning
K1 Secondary Education
AB En la actualidad Internet se ha convertido en la primera fuente de información científica. Estojustifica la necesidad de que todo ciudadano disponga de competencias que permitan evaluar los contenidos y sufiabilidad. En este trabajo se pretende explorar y describir las competencias digitales, adquiridas dentro o fueradel aula, que manifiestan un grupo de estudiantes de 4º de ESO al valorar un texto de Internet sobre un temacientífico. Los resultados indican que los participantes tienen un buen desempeño para identificar ideas yposicionarse respecto a la información. Sin embargo, tienen dificultades para hacer inferencias lejanas, localizarerrores, interpretar información y calificar su fiabilidad. Los resultados respaldan la necesidad de desarrollarcompetencias en las aulas para formar ciudadanos capaces de ser críticos al evaluar la enorme cantidad deinformación a la que están expuestos.
PB Editorial UCA
SN 1697-011X
YR 2020
FD 2020-01
LK http://hdl.handle.net/10498/22315
UL http://hdl.handle.net/10498/22315
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026