RT journal article
T1 Museos virtuales iberoamericanos en español como contextos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales
T2 Ibero-American Virtual Museums in Spanish as contexts for the teaching and learning of science
A1 Del Valle Rasino, Micaela
A1 Broiero, Ximena Ayelén
A1 Garcia-Romano, Leticia
K1 Museos virtuales
K1 TIC
K1 Didáctica
K1 Ciencia
K1 Escuela
K1 Virtual Museums
K1 ICT
K1 Didactics
K1 Science
K1 School
AB Los museos de ciencias (MC) tienen la misión de contribuir a que la ciencia se incorpore a la culturageneral de la sociedad. Su colaboración con las escuelas supone incrementar las oportunidades para aprenderciencias tanto para docentes como para los alumnos. En los últimos años, los museos se han involucrado en elmundo informático, dando lugar a la existencia de museos virtuales que ofrecen experiencias educativassignificativas sin necesidad de acudir al espacio físico de los mismos. En este contexto, se caracterizaron museosvirtuales iberoamericanos en español como contextos para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales.Se procedió a realizar un análisis de contenido de 28 museos a través de tres dimensiones: TIC, Didáctica yCiencia. A partir de los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los museos virtuales analizadosevidenciaron un gran avance en la dimensión “TIC” pero es necesario aumentar su interactividad. Con respecto ala dimensión “Didáctica” es importante que los museos virtuales incorporen recursos que aborden tantocontenidos conceptuales como procedimentales y actitudinales. En lo que atañe a la dimensión “Ciencia” esrelevante que los museos brinden una visión de ciencia aplicada que contemple la historicidad del conocimiento.Se recomienda que los docentes seleccionen aquellos escenarios de aprendizaje que posean característicassuperadoras en las dimensiones de análisis estudiadas, aprovechen las redes sociales de los museos y construyanactividades específicas que den sentido al trabajo áulico con un determinado museo virtual.
PB Editorial UCA
SN 1697-011X
YR 2020
FD 2020-01
LK http://hdl.handle.net/10498/22321
UL http://hdl.handle.net/10498/22321
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026