RT journal article
T1 Un enfoque participativo para la formación docente continua en la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud
T2 A participatory approach for in-service teacher instruction in Natural Sciences, Environmental and Health Education
A1 Dumrauf, Ana
A1 Cordero, Silvina
K1 Formación docente continua
K1 Investigación participativa
K1 Educación en Ciencias Naturales
K1 Ambiental y en Salud
K1 In-service teacher instruction
K1 Participatory research
K1 Natural Sciences
K1 Environmental and Health education
AB Se presentan características y fundamentos de un enfoque de formación docente continua enEducación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud elaborado a partir de una experiencia de 3 años condocentes de distintos niveles educativos. Se analiza cómo y en base a qué fundamentos se desarrolló un procesode formación e investigación participativa que aportó a la transformación de prácticas de enseñanza. El enfoquepermitió articular la investigación educativa con la realidad escolar a través de la producción conjunta deconocimientos. Promovió cambios en las prácticas docentes respecto de la lectura de lo real y las relacionessociales al estimular la construcción y análisis colectivos de propuestas y la participación estudiantil. Finalmente,fue valorado el papel de la praxis a través de la producción de acciones exploratorias. Los cambios logrados seorientaron a transformar la realidad educativa desde una intencionalidad emancipatoria.
PB Editorial UCA
SN 1697-011X
YR 2020
FD 2020-01
LK http://hdl.handle.net/10498/22324
UL http://hdl.handle.net/10498/22324
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026