RT journal article
T1 Análisis del modelo didáctico de educación ambiental “La idea vector y sus esferas” desde el enfoque de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un caso: la Escuela del Consumo de Cataluña
T2 Valuation of an environmental education teaching model for consumption education through the perspective of the Sustainable Development Goals
A1 Calafell Subirà, Genina
A1 Banqué Martínez, Neus
A1 Grau Delgado, Queralt
K1 Objetivos de Desarrollo Sostenible
K1 Competencias Transversales
K1 Educación del Consumo
K1 Modelo Formativo
K1 Sustainable Development Goals
K1 Cross Competencies
K1 Consumption Education
K1 Teaching Model
AB La investigación analiza la introducción de la sostenibilidad en un programa educativo deEducación del Consumo mediante la incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) delas Naciones Unidas. Para ello se valora la presencia o ausencia de los ODS y las competenciastransversales para la sostenibilidad en la propuesta didáctica de la Escuela de Consumo de Cataluña,cuyo modelo formativo se orienta en el trabajo de los contenidos curriculares y las temáticas de laeducación ambiental. Los resultados permiten diagnosticar si el modelo formativo favorece losobjetivos de aprendizaje y competencias para avanzar en los ODS.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2019
FD 2019-04
LK http://hdl.handle.net/10498/22507
UL http://hdl.handle.net/10498/22507
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026