RT journal article
T1 La comprensión e impulso de la Sostenibilidad: un requisito imprescindible para una acción educativa y ciudadana eficaz
T2 Contribution of Education to understanding and enhancing Sustainability
A1 Vilches Peña, Amparo
A1 Gil-Pérez, Daniel
K1 Transición a la Sostenibilidad
K1 Educación para la Sostenibilidad
K1 Límites Planetarios
K1 Decrecimiento
K1 Objetivos de Desarrollo Sostenible
K1 Transition to Sustainability
K1 Education for Sustainability
K1 Planetary Boundaries
K1 Degrowth
K1 Sustainable Development Goals (SDG)
AB Diagnósticos concordantes de la actual situación de emergencia planetaria muestran lanecesidad de una urgente transición a sociedades que hagan posible una vida justa y digna al conjuntode seres humanos y a las futuras generaciones, al tiempo que se protege la biodiversidad y se reviertela degradación del medioambiente. Esta problemática ha dado lugar a propuestas con distintasdenominaciones -transición a la sostenibilidad, decrecimiento, crecimiento inclusivo… - generandocontroversias que pueden dificultar el establecimiento de una agenda común para hacer frente a losproblemas. Proponemos por ello centrar el debate en analizar las medidas que se considerannecesarias, en particular para su impulso desde el campo educativo, para hacer frente al conjunto dedichos problemas y superar así planteamientos nominalistas que provocan confusión en la ciudadaníay dificultan su implicación.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2019
FD 2019-12
LK http://hdl.handle.net/10498/22522
UL http://hdl.handle.net/10498/22522
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026