RT journal article
T1 Formación universitaria en educación social: cartas y reflexiones
T2 College training in social education: Letters and thoughts
A1 Teixeira Souza, Cléia Renata
A1 Marçal Natali, Paula
A1 Regina Müller, Verônica
K1 Educación Social
K1 formación
K1 evaluación
K1 cartas
K1 Social education
K1 college training
K1 evaluation
K1 letters
AB El propósito de este texto es reflexionar sobre la formación universitaria enEducación Social en el Brasil. Las impresiones de educadoras reveladas en cartas, son laevidencia de sus experiencias en proyectos de extensión en universidades públicas brasileñas,sirven como contenido inspirador respecto a formas de ofrecer formación en el área. De suscartas surgieron las categorías: aprendizajes, expectativas y evaluación. Entre otros aspectos,expresan que llegaron a conocer mejor el contexto de los niños y adolescentes en situaciones deviolación de derechos; valorando los intercambios de saberes, reconociendo la importancia deenseñar cómo proceso de aprendizaje; accediendo al conocimiento para su formación comoeducadoras y también como investigadoras. Las impresiones fortalecen la idea de la necesidadde un curso profesional de educación superior en Educación Social, además de valorar laconcepción del educador/a como profesional / investigador y el aprendizaje específico, engeneral se enseña para la vida.
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2020
FD 2020-05-14
LK http://hdl.handle.net/10498/23084
UL http://hdl.handle.net/10498/23084
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026