RT journal article
T1 La literatura en la educación infantil: las itinerancias de la bolsa de lectura
T2 Literature in childhood education: the itinerances of the reading bag
A1 Cardoso dos Santos Vendrame, Eliandra
A1 Teixeira Paula, Ercília Maria Angeli
A1 Rita Gomes, Antenor
K1 Literatura infantil
K1 niños
K1 lectura
K1 experiencia educativa
K1 Children’s literature
K1 children
K1 reading
K1 educational experience
AB La Literatura Infantil contribuye a la formación humana, por medio de acciones que son esencias para la formaciónliteraria. En este sentido, este artículo tiene como finalidad socializar el proyecto “Bolso de Lectura: Sorpresa delas Letras” una iniciativa para promover el acceso a la literatura desarrollado en la Escuela Municipal ProfesorDomingos José de Souza en Campo Mourão, Paraná (Brasil). Es una escuela que atiende a niños con poco accesoa la literatura. El proyecto surgió para facilitar a los alumnos de Educación Infantil la lectura fuera del ambienteescolar. El objetivo es incentivar la lectura en el ambiente familiar. El procedimiento metodológico empleadoconsiste en la investigación bibliográfica para fundamentar el derecho a la literatura literaria y la investigacióndescriptiva. El proyecto constató que las familias desean tener acceso a prácticas que faciliten estar más cerca de losniños, para comprender mejor el mundo infantil. Las conclusiones evidenciaron que el proyecto promueve el accesoa la literatura y entendemos que ésta es sólo una pequeña acción en el proceso de formación de lectores.
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2018
FD 2018-11
LK http://hdl.handle.net/10498/23244
UL http://hdl.handle.net/10498/23244
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026