RT journal article
T1 La escuela frente a la generación millennials
T2 The school front generation millennials
A1 Montes de Oca Sánchez, Teresa
K1 Escuela del siglo XXI
K1 generación millennials
K1 profesorado
K1 educación
K1 School of the 21st century
K1 generation millennials
K1 professor
K1 education
AB En la actualidad se identifican estrategias educativas vinculadas al uso de la tecnología para la comunicación. Sinembrago, hoy en día, se tienen estudiantes universitarios y docentes de la llamada generación millennials, que hantenido influencia de estos medios por lo que están hiperconectados, al mismo tiempo que se reconocen capacesde realizar lo que se propongan. Estas características hacen necesaria el desarrollo de estrategias incluyentes querescaten el uso de la tecnología que es de gran interés para estos alumnos pero, al mismo tiempo, no se olvidende aquellos que no cuentan con el manejo de dispositivos y pueden ser considerados como analfabetas digitales.Por otro lado, es importante reconocer los retos a los que se enfrentan los docentes que no utilizan estos mediospor lo que existe una brecha digital que limita la comunicación en las aulas; por lo cual se requiere de docentescomprometidos, incluyentes, respetuosos y dispuestos a aprender unos de otros.
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2017
FD 2017-05
LK http://hdl.handle.net/10498/23352
UL http://hdl.handle.net/10498/23352
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026