RT journal article
T1 Experiencias formativas de educadores sociales en Brasil y Portugal: Reflexiones compartidas
T2 Formative experiences of social educators in Brazil and Portugal: Shared reflections
A1 Ribas Machado, Érico
A1 Azevedo, Silvia
A1 Rincón Munevar, Francisco Alejandro
K1 Educadores sociales en Brasil
K1 Educadores sociales en Portugal
K1 formación profesional
K1 educación social
K1 pedagogía social
K1 Social educators in Brazil
K1 Social educators in Portugal
K1 Professional education
K1 Social education
K1 Social pedagogy
AB El siguiente texto presenta una reflexión sobre los caminos formativos de losEducadores Sociales en Brasil y Portugal. En el contexto portugués, los Educadores Sociales yatienen la garantía de un curso de formación en un nivel superior. En Brasil, estos trabajadorestodavía están en el proceso de exigir regulaciones específicas para su profesión, así como degarantizar su proceso de formación en un título universitario. El enfoque metodológico queorienta está reflexión es la Pedagogía Social Comparada, la cual permite la elaboración deelementos que se aproximan o distancian de realidades en torno al foco de reflexión que es laFormación de Educadores Sociales. En el caso brasileño, la formación de Educadores Socialesse ha llevado a cabo principalmente a través de proyectos de extensión vinculados ainstituciones de educación superior. En el caso de Portugal, la formación se lleva a cabo en unnivel superior y los Educadores Sociales ya tienen una perspectiva profesional que los distinguede otros profesionales, un proceso construido a través de un colectivo profesional organizado.
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2020
FD 2020-05-14
LK http://hdl.handle.net/10498/23384
UL http://hdl.handle.net/10498/23384
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026