RT journal article
T1 Comunicación y diversidad cultural. Actitudes y opiniones de diferentes agentes de la comunidad educativa en torno al aula temporal de adaptación lingüística
T2 Comunication and cultural diversity. Attitudes and opinios about education community around the temporal classroom of lingüístic acceleration
A1 Rodríguez Tilves, Cristina
A1 Gómez Hurtado, Inmaculada
A1 González Falcón, Inmaculada
A1 Moya Moya, Asunción
A1 Toscano Cruz, María de la O
K1 ATAL
K1 comunicación
K1 atención a la diversidad y educación intercultural
K1 communication
K1 Intercultural Education
AB En este estudio nos centramos en una investigación llevada a cabo en un centro educativo SemiD de la provinciade Huelva acogido al Plan de Educación Compensatoria por su alto porcentaje de alumnado extranjero, el cualcuenta con la única maestra de ATAL permanente de dicha provincia. Uno de los principales objetivos que nosplanteábamos en tal investigación, era conocer la opinión de los diferentes agentes de la comunidad educativacon mayor presencialidad en el centro (director, orientadora, maestra de Educación Especial y tutores) sobre laEducación Intercultural y la Atención a la Diversidad dentro de las ATAL. Para ello, nos hemos basado en unametodología cualitativa, centrada esencialmente en la entrevista y la observación participante. Como resultadosprincipales, se puede destacar que el desconocimiento, por parte de todos los agentes, de las culturas presentes en elcentro y la falta de participación en la vida escolar, así como las dificultades en la comunicación con el alumnado ylas familias extranjeras hacen que las relaciones y las actitudes hacia este colectivo se vean afectadas negativamenteen un alto porcentaje. Podemos concluir, tras este proceso investigativo, que los problemas de comunicación debidoa la pluralidad de idiomas existentes en el centro influye desfavorablemente en el ámbito y desarrollo escolar de estecentro educativo.
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2016
FD 2016-05
LK http://hdl.handle.net/10498/23417
UL http://hdl.handle.net/10498/23417
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026