RT journal article
T1 Acercándonos a la interculturalidad desde una visión integradora del currículo: los cuentos como tópico articulador
T2 Approaching interculture from an integrative sight of the curriculum: the stories like joining topic
A1 Rodríguez Sánchez, Valentina
A1 Romero Oliva, Manuel Francisco
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 educación literaria
K1 creatividad
K1 competencia literaria e intercultural
K1 PLC
K1 AICLE
K1 CIL
K1 Literary Education
K1 Creativity
K1 Literary and Intercultural Competence
AB En el presente artículo se pretende crear un marco de reflexión y actuación sobre la importancia de la creatividada través de la innovación y la integración del currículo para una educación intercultural, tomando como tópicosarticuladores los cuentos populares y la interacción de las distintas lenguas del currículo desde la visión de unProyecto Lingüístico de Centro (PLC) y el Currículum Integrado de las Lenguas (CIL).
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2016
FD 2016-05
LK http://hdl.handle.net/10498/23429
UL http://hdl.handle.net/10498/23429
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026