RT journal article
T1 Educando con los medios, una revisión desde los clásicos. Dos siglos de educación: de Freinet a Wikipedia
T2 Educating with mass media, a review from the classics. Two centuries of education: from Freinet to Wikipedia
A1 Gómez y Patiño, María
K1 Educación
K1 aulas abiertas
K1 aprendizaje a lo largo de la vida
K1 educación para los medios
K1 alfabetización mediática
K1 Education
K1 outdoor teaching
K1 long life learning
K1 media education
K1 Media Literacy
AB Han pasado dos siglos desde que Freinet utilizara los periódicos en las aulas y saliera con sus alumnos a investigary observar a las calles (outdoor teaching). Hoy el EEES reconoce esta práctica. El fenómeno que comenzó siendoun experimento revolucionario es una realidad incuestionable en el siglo XXI. Las TICs permiten a las personasexperimentar para innovar sus métodos de enseñanza utilizando herramientas que transforman la educación y larealidad. Este trabajo reflexiona sobre los métodos de la enseñanza que han de encontrar su forma de aprendizajeen prácticas fuera de las aulas (en la calle o en organizaciones). El proceso de aprendizaje es permanente (long lifelearning) y nunca concluye. El modelo freinetiano demuestra que lo que un día pareció revolucionario, hoy estánormalizado. Disciplinas como la educomunicación (Media Literacy), permiten observar un aprendizaje que pasapor diferentes etapas y utiliza herramientas mutantes para conseguir un conocimiento inmutable.
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2015
FD 2015-11
LK http://hdl.handle.net/10498/23461
UL http://hdl.handle.net/10498/23461
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026