RT journal article
T1 Experiencia de un diagnóstico sobre la situación actual del Instituto Superior Politécnico de Kwanza Sul (Angola) en la gestión del conocimiento con empleo de las TIC dirigido al proceso de enseñanza- aprendizaje
T2 Experience of diagnosis on the current situation of the Polytechnic Superior Institute of Kwanza Sul (Angola) in knowledge management with the use of ICT in the teaching-learning process
A1 Da Silva Sachonga, Augusto
A1 López Padrón, Alexander
A1 Torres Alonso, C. Alexis
K1 gestión del conocimiento
K1 formación
K1 instituciones de educación superior
K1 knowledge management
K1 formation
K1 higher education institutions
AB En el presente artículo se detalla el estudio descriptivo diagnóstico de la situación actual de la gestión del conocimientocon empleo de las TIC dirigido al proceso de enseñanza aprendizaje de pregrado en el Instituto Superior Politécnicode Kwanza Sul (Angola). Como herramienta de recogida de datos se emplearon los cuestionarios validadospor Iriarte (2008) “Valoración del proceso de gestión de información destinada a la producción de contenidosdirigidos al proceso de enseñanza aprendizaje por profesores universitarios” y “Valoración del proceso de gestiónde información destinada a la actividad de estudio en el proceso de enseñanza aprendizaje por estudiantesuniversitarios”. Los resultados obtenidos muestran un bajo nivel de utilización de las TIC, baja disponibilidad derecursos tecnológicos para la gestión del conocimiento, uso limitado y poco preciso de la variedad de herramientasy servicios existentes para la producción y gestión de materiales educativos, así como una inadecuada alfabetizacióninformacional.
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2014
FD 2014-11
LK http://hdl.handle.net/10498/23671
UL http://hdl.handle.net/10498/23671
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026