RT journal article
T1 La voz secreta de la ilustración: Una propuesta para la educación a la imagen
T2 The secret voice of the illustration: A proposal for Image Education
A1 Tomasi, Silvia
K1 Enseñanza
K1 entonación
K1 perfil melódico
K1 variedades español
K1 Intonation
K1 teaching
K1 melodic contour
K1 Spanish varieties
AB En una sociedad dominada por la hegemonía de la imagen, estimamos necesario tomarnos una pausa para reflexionaracerca del impacto de los mensajes visuales en la formación de la persona. En la producción de imágenes no hayinocencia alguna, el mensaje visual siempre encierra un discurso e intencionalidad determinados y se empleanunos mecanismos de manipulación mental y, sobretodo, emocional de los que a menudo no somos conscientes.Resulta en consecuencia evidente la necesidad de desarrollar en el individuo desde los primeros años la capacidadpara hacer una lectura crítica del medio visual. El álbum ilustrado, frente a la urgencia del mensaje mediático, nosofrece la posibilidad de acercar al niño a la imagen de forma mucho más sosegada, reflexiva y afectiva, dibujandoun recorrido maravilloso hacia la toma de consciencia, lectura e interpretación del mensaje visual.
PB Universidad de Cádiz
SN 2172-7910
YR 2014
FD 2014-05
LK http://hdl.handle.net/10498/23687
UL http://hdl.handle.net/10498/23687
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026