RT journal article
T1 Nueva sección especial de REurEDC sobre investigación basada en el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje
T2 New section of ReurEDC: Design-Based research of Teaching-Learning Sequences
A1 Guisasola, Jenaro
A1 Oliva Martínez, José María
AB La investigación basada en el diseño de secuencias de enseñanza surge del reconocimiento dela complejidad de las intervenciones en el aula y la insatisfacción con las metodologíasexistentes para explorar los resultados de tales intervenciones. Estas preocupaciones no sonnuevas y la aparición de propuestas alternativas y nuevas estructuras didácticas para el diseñode secuencias de enseñanza/aprendizaje es una consecuencia natural de las preocupaciones enel campo de investigación en Enseñanza de las Ciencias.Las investigaciones basadas en el diseño se definen como el diseño, implementación,evaluación y rediseño de productos curriculares de mediana escala que cubren la enseñanza yel aprendizaje de un tema específico. Estos trabajos incluyen secuencias de enseñanza con elobjetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiantes de temas específicos a pequeña escala(por ejemplo, algunas sesiones de clase) o a media escala (una secuencia completa de sesionesde clase sobre uno o varios temas del programa) pero generalmente no abordan el nivel a granescala de un programa completo en uno o varios cursos académicos (Psillos y Kariotoglou2016).
PB Universidad de Cádiz
SN 1697-011X
YR 2020
FD 2020-10
LK http://hdl.handle.net/10498/23815
UL http://hdl.handle.net/10498/23815
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026