RT journal article
T1 Análisis de la evolución del modelo de proteína en los libros de texto de ESO y Bachillerato españoles
T2 Analysis of the evolution of protein’s model within the Spanish Secondary textbooks
A1 Mazas Gil, Beatriz
A1 Cascarosa Salillas, Esther
A1 Cortés Gracia, Ángel Luis
K1 Educación Secundaria
K1 libros de texto
K1 modelos
K1 proteína
K1 Secondary Education
K1 textbooks
K1 models
K1 protein
AB En este trabajo se realiza un análisis de contenido de libros de texto de Biología y Geología, desde 1ºESO a 2º Bachillerato, en relación a la evolución que sufre el modelo de proteína. Se han empleado 20 libros deeditoriales de amplia distribución en las aulas de todo el país. Durante el análisis se han elaborado una serie demodelos parciales por cursos que recogen los elementos que se tienen en cuenta en cada nivel, atendiendo a loscontenidos que aparecen en los libros de texto que, establecidos en diferentes categorías, se van ampliando cursoa curso hasta llegar a un modelo complejo de proteína en 2º Bachillerato. Se ha observado que, dependiendo dellibro empleado en el aula, los estudiantes podrían tener un modelo más o menos completo en los cursos másbajos, pues no todos los libros se ciñen exclusivamente a los contenidos curriculares correspondientes, sino quevan introduciendo algunos aspectos que se verán en cursos posteriores y que permiten al alumno contextualizarmejor el modelo que van creando, favoreciendo el pensamiento sistémico.
PB Universidad de Cádiz
SN 1697-011X
YR 2020
FD 2020-09
LK http://hdl.handle.net/10498/23818
UL http://hdl.handle.net/10498/23818
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026