RT journal article
T1 Los videojuegos en la educación: Beneficios y perjuicios
T2 Videogames in education: Benefits and harms
A1 Núñez-Barriopedro, Estela
A1 Sanz-Gómez, Yeray
A1 Ravina Ripoll, Rafael
A2 Organización de Empresas
K1 Aprendizaje interactivo
K1 competencias
K1 desarrollo cognitivo
K1 estrategias educativas
K1 motivación
K1 videojuegos
K1 interactive learning
K1 skills
K1 cognitive development
K1 education strategies
K1 education strategies
K1 video games
AB Desde el ámbito de la educación, se plantea un cambio de paradigma hacia un procesoenseñanza-aprendizaje más innovador. Concretamente, incluyendo en las aulas videojuegos comorecurso docente con la finalidad de conseguir una educación de calidad más entretenida, eficaz ymotivadora para el estudiantado. El objetivo principal de esta investigación es analizar si existen diferenciassignificativas entre las personas consumidoras de videojuegos sobre los beneficios o perjuicios que estosaportan especialmente en educación o si, por el contrario, existe una opinión generalizada positiva onegativa sobre la influencia de los videojuegos en el comportamiento de las personas usuarias. Para elanálisis de las perspectivas de los videojuegos se ha llevado a cabo un estudio exploratorio, seguido deun estudio correlacional mediante encuesta donde se ha empleado el análisis clúster y el análisis factorialde correspondencia. En este estudio participaron 400 personas del conjunto nacional de España conedades comprendidas entre los 11 y 64 años. Entre los resultados obtenidos se destaca la creación devarios grupos de personas con diferencias significativas en sus actitudes sobre los videojuegos, en unoscasos muy positivas y en otros, algo más conservadoras. Estos resultados permiten concluir que la opiniónde las personas consumidoras acerca de cómo los videojuegos pueden influir en el desarrollo personalson más positivas, abriendo las puertas a un uso en la educación y en otros sectores.
PB Universidad Nacional
SN 1409-4258
YR 2020
FD 2020-08
LK http://hdl.handle.net/10498/23837
UL http://hdl.handle.net/10498/23837
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026