RT journal article
T1 Innovación en los sistemas de evaluación del aprendizaje basado en proyectos
T2 Innovation in project based learning evaluation systems
A1 Carrillo-García, María Encarnación
A1 Cascales-Martínez, Antonia
K1 enseñanza
K1 evaluación
K1 innovación
K1 método de aprendizaje
K1 teaching
K1 evaluation
K1 innovation
K1 learning method
AB Los objetivos de esta investigación son dos: conocer los recursos y técnicas de evaluaciónque se utilizan cuando el profesorado trabaja con el Aprendizaje Basados en Proyectos(ABP); e identificar las diferencias sociodemográficas, estadísticamente significativas, sobreel sistema de evaluación en el ABP. El método exploratorio utilizado fue del tipo cuantitativono experimental, mediante un cuestionario diseñado ad hoc con la finalidad de conocer lasopiniones acerca de la evaluación en el ABP, y el número de profesores y profesoras queparticiparon fue 43. Los resultados nos llevaron a concluir que el profesorado consideraimportante la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje con esta metodología, asícomo el uso de diferentes instrumentos de evaluación, que ayuden a evaluar a corto y largoplazo, así como a valorar el trabajo del equipo; y entre los instrumentos de evaluación: lasrúbricas están muy bien valoradas, especialmente entre mujeres y profesorado más joven.
PB Universidad de Cádiz
SN 2341-3255
YR 2020
FD 2020-07
LK http://hdl.handle.net/10498/23857
UL http://hdl.handle.net/10498/23857
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026