RT journal article
T1 El uso de videoclips en la enseñanza de la destreza lectora en lengua extranjera con adultos universitarios
T2 The use of videoclips to teach foreign language reading skills to university students
A1 Toscano-Fuentes, Carmen María
A1 Fernández-Corbacho, Analí
K1 fluidez lectora silenciosa
K1 aptitud musical
K1 videoclips subtitulados
K1 experiencia educativa
K1 silent reading fluency
K1 musical aptitude
K1 subtitled videoclips
K1 learning experience
AB En niveles universitarios se espera que las destrezas lectoras de los aprendices esténtotalmente desarrolladas, ya que son claves en el éxito académico y profesional. Sin embargo,existen evidencias de que un número significativo de pregraduados universitarios con clasesde lengua extranjera presentan dificultades en la fluidez lectora silenciosa, lo que dificulta sucomprensión lectora y la adquisición de conocimientos. Debido a la estrecha relación entrela aptitud musical y la destreza lectora, la utilización de videoclips musicales en el aula delengua extranjera puede tener un impacto positivo para el aprendizaje. Tras medir la fluidezlectora silenciosa de 46 estudiantes universitarios y comprobar la relación entre esta y suaptitud musical, se puso en marcha una experiencia educativa. Para ello se analizó el tipo devideoclips que el alumnado consumía en LE y se diseñó una experiencia didáctica convideoclips y herramientas TACs. Se comprobó la acogida de dicha innovación docente en elaula, y los posibles beneficios para mejorar el aprendizaje. Los resultados y comentariosrecogidos muestran el potencial del uso de videoclips subtitulados y de la creación de kahootscon preguntas de comprensión relativas a los videoclips para mejorar conocimiento de la LE.
PB Universidad de Cádiz
SN 2341-3255
YR 2020
FD 2020-07
LK http://hdl.handle.net/10498/23859
UL http://hdl.handle.net/10498/23859
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026