RT journal article
T1 Diseño de proyectos transmedia para la Educación Literaria en el aula de Educación Secundaria
T2 Design of transmedia projects for Literary Education in the Secondary Education classroom
A1 Hernández Ortega, José
A1 Rovira-Collado, José
K1 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
K1 Narrativas Transmedia
K1 Lectura Multimodal
K1 Didáctica de la Literatura
K1 Educación 2.0.
K1 Project Based Learning (PBL)
K1 Transmedia Narratives
K1 Multimodal Reading
K1 Literature Teaching
K1 Education 2.0.
AB Entre las propuestas de innovación educativa del siglo XXI, el Aprendizaje Basado enProyectos (ABP) se ha convertido en una metodología colaborativa global en la que puedenintegrarse distintas asignaturas y aprendizajes, con gran repercusión en la etapa de EducaciónSecundaria. Aunque los proyectos no deben estar mediados por la tecnología, los que laincluyen como eje para la producción de contenidos y la difusión de estos se convierten enproyectos con mayor reconocimiento y con muchas posibilidades de replicación. El conceptode Educación 2.0 es imprescindible para reconocer la importancia de compartir nuestrotrabajo en Internet a través de blogs y redes. La incorporación del concepto de NarrativasTransmedia a estos proyectos nos permite enlazar directamente esta deriva tecnológica conla Educación Literaria. Los proyectos transmedia parten de la lectura de obras literarias paraofrecer múltiples producciones por parte del alumnado que integran los distintosaprendizajes.
PB Universidad de Cádiz
SN 2341-3255
YR 2020
FD 2020-07
LK http://hdl.handle.net/10498/23861
UL http://hdl.handle.net/10498/23861
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026