RT journal article
T1 Calidad educativa en México: Una realidad estratificada
T2 Educational quality in México: A stratified reality
A1 Lara Carreón, Laura Cecilia
A1 Mendoza Meraz, Gerónimo
A1 Rivera Herrera, Isaías Ramón
K1 Niños, niñas y adolescentes
K1 Centros de protección y cuidado
K1 Declaración de los Derechos de los Niños
K1 Desempeño académico
K1 Children and youth
K1 Institutional care
K1 Children's Rights
K1 Academic performance
AB El objetivo del siguiente artículo es evidenciar la situación académica que actualmente viven los niños, niñas y adolescentes en situaciones vulnerables, que son referidos a instituciones de protección y cuidado en México. Se aplicó una prueba piloto en una primaria de Chihuahua para analizar la viabilidad de un instrumento sobre desempeño en matemáticas. Los participantes provienen tanto de familias como de casa hogar. Aunque los resultados no permitieron determinar si el instrumento es viable, se encontró que las condiciones en las que se desenvuelven los estudiantes no son óptimas para su desarrollo, mostrando además un desempeño académico bajo. Las conclusiones destacan la importancia de establecer acciones enfocadas a mejorar la evaluación de los centros de protección y cuidado, así como la adecuación al protocolo para integrar a los menores en la escuela, con el fin de proteger y preservar sus derechos a un pleno desarrollo físico, mental, emocional y social.
PB Universidad de Cádiz
SN 2341-3255
YR 2020
FD 2020-07
LK http://hdl.handle.net/10498/23874
UL http://hdl.handle.net/10498/23874
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026