RT bachelor thesis
T1 Olimpiadas-Paralímpicas en Educación Física. Propuesta de sensibilización y discapacidad visual
A1 Jiménez Blandino, José Manuel
A2 Didáctica de la Educación FísicaPlástica y Musical
K1 Discapacidad visual
K1 inclusión
K1 sensibilización
AB El presente Trabajo Fin de Grado hace referencia a la línea “Educación Física, inclusión y discapacidad”.De esta manera, se expone una propuesta cuyo objetivo es promover la sensibilización en elalumnado de Educación Primaria a partir del área de Educación Física. La elección del área deEducación Física como recurso para facilitar la inclusión de las personas con discapacidad visualen los centros ordinarios viene dado por el carácter cooperativo de esta área, la cual permite larelación entre iguales y el trabajo en equipo, lo que fomenta la sensibilización del grupo hacia laspersonas que cuentan con esta discapacidad.Por tanto, para alcanzar esta sensibilización e inclusión, se presenta una propuesta formada porocho sesiones y basada en la puesta en práctica de unas olimpiadas paralímpicas donde elalumnado de tercer curso de Educación Primaria debe tomar el rol de aquellas personas quecuentan con discapacidad visual, haciéndoles así sentir lo que vive una persona con discapacidadvisual tanto cuando hace deporte como en su día a día.Para iniciar al grupo en la propuesta que se va a tratar, la primera sesión se centrará en la visitade algunos miembros de la Federación Española de Deportes para Ciegos, los cuales iniciarán alalumnado en qué es el deporte paralímpico. Posteriormente, las siguientes seis sesiones seráncreadas por el docente y se destinarán a que el alumnado ponga en práctica una serie dedeportes adaptados basados en juegos paralímpicos donde se trabajará la inclusión y sensibilización.Finalmente, se plantea que este alumnado trabaje en la creación de una sesión basada en losjuegos paralímpicos adaptados a las personas con discapacidad visual, de manera que se vean enun aprendizaje por inmersión donde deberán investigar sobre la discapacidad visual para poderasí crear una sesión destinada a estas personas. De igual forma, se pretende que esta sesióncreada por el alumnado de sexto curso de Educación Primaria se exponga ante el resto de gruposdel centro. Por tanto, se pretende destinar una jornada escolar para que todo el alumnado queforma la etapa de Educación Primaria participe en esta sesión, llevando así la sensibilizaciónhacia las personas con discapacidad visual al mayor número posible de personas.
YR 2020
FD 2020-07-07
LK http://hdl.handle.net/10498/23888
UL http://hdl.handle.net/10498/23888
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026