RT journal article
T1 La Educación Ambiental en las redes sociales: #EA26
T2 Environmental Education in social networks: #EA26
A1 Calvo, Sonia
A1 Ferreras, Josechu
A1 Rodrigo-Cano, Daniel
K1 Educación Ambiental
K1 Redes sociales
K1 Ciberactivismo
K1 Comunicación ambiental
K1 Educomunicación
K1 Environmental Education
K1 Social Networks
K1 Cyberactivism
AB La facilidad de uso de las redes sociales las han convertido en una excelente herramientapara dar a conocer las ideas, transmitir conocimiento y establecer debates. En esta investigación sepone de manifiesto el caso de #EA26 como ejemplo de un buen uso de la red social Twitter paramantener debates y encuentros virtuales a través de una experiencia singular y que ha supuesto unauténtico impacto, logrando la puesta en valor de la Educación Ambiental como herramienta necesariafrenar la crisis ambiental y para alcanzar la transición ecológica. En este artículo se realiza unadescripción del funcionamiento, los logros y la situación actual de la Educación Ambiental en las redessociales y una evaluación cualitativa del proceso seguido y los retos que tiene por delante #EA26 comocaso de estudio. Se ha planteado una entrevista a las dieciséis personas dinamizadoras del movimiento(ciberactivistas), que ha permitido analizar sus claves, así como lo que ha supuesto y los retos a los quese enfrenta. De la misma forma, se ha analizado una perspectiva de futuro. Con estas herramientas seconcluye que #EA26 se ha consolidado como un referente para la Educación Ambiental en las redessociales y que tiene el reto de ser referente en otros ámbitos.
PB Universidad de Cádiz
SN 2659-708X
YR 2020
FD 2020-06
LK http://hdl.handle.net/10498/23889
UL http://hdl.handle.net/10498/23889
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026