RT journal article
T1 La Biodiversidad y su transposición didáctica en el currículo de Primaria en las Leyes Orgánicas de Educación desde la LOGSE (1990)
T2 Biodiversity and its Teaching Transposition in the Elementary Curriculum in the Organic Education Laws since the LOGSE (1990)
A1 Escobero Rodríguez, Jose Manuel
K1 biodiversidad
K1 transposición didáctica
K1 currículo de primaria
K1 ley educativa
K1 biodiversity
K1 didactic transposition
K1 elementary curriculum
K1 educational law
AB Existen muy pocos estudios sobre el tratamiento de la biodiversidad en el currículo dePrimaria, así como sobre la transposición didáctica desde el Saber Sabio de este concepto a las LeyesOrgánicas de Educación. Este estudio intenta profundizar en la calidad de ese primer pasotranspositivo en el currículo de Primaria, a través de un análisis cualitativo y cuantitativo de dichoproceso mediante una metodología que cuantifica y evalúa el tratamiento de la biodiversidad a nivelnacional y autonómico andaluz. Se comprueba que la transposición de la biodiversidad es incompleta,desigual y desestructurada. Se analizan los principales errores y carencias del proceso, y se señalanposibles actualizaciones, comparando ambos niveles a través de las distintas Leyes hasta la actualLOMCE. La conclusión final apunta a que no se facilita un aprendizaje de calidad con el actual marcocurricular.
PB Universidad de Cádiz
SN 2659-708X
YR 2020
FD 2020-06
LK http://hdl.handle.net/10498/23891
UL http://hdl.handle.net/10498/23891
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026