RT journal article
T1 Educar desde la interseccionalidad: Recepción de una película en un centro de trabajadores
T2 Teaching intersectionality: Reception of a movie at a workers' center
A1 Roca Martínez, Beltrán
A1 Pinto Buzón, María Pilar
A2 Economía General
A2 Filología Francesa e Inglesa
K1 educación popular
K1 migraciones
K1 etnografía
K1 estudios culturales
K1 movimiento obrero
K1 popular education
K1 migration
K1 ethnography
K1 cultural studies
K1 workers’ movement
AB El presente artículo estudia la labor educativa de los centros de trabajadores en Estados Unidos.Se emplea la perspectiva de la recepción, desarrollada en el ámbito de los estudios culturales,y la teoría de marcos de acción colectiva. Se investiga el marco interseccional de un centrode trabajadores de la Ciudad de Nueva York analizando el discurso de debates que tienenlugar en el contexto natural durante una investigación etnográfica. Se identifican los elementosde diagnóstico, pronóstico y motivación del marco de acción colectiva. Se observa que las relacionesde clase e interétnicas están fuertemente solapadas, y que el centro de trabajadorespretende articular solidaridades y alianzas para defender los derechos de los trabajadores latinoamericanos.
PB Universidad Nacional Autonoma de Mexico
SN 1870-3550
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10498/23909
UL http://hdl.handle.net/10498/23909
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026