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T1 De redes, pedagogía y autoridad femenina en la España de Fernando VI: el Modo de enseñar, y estudiar las Bellas Letras de María Catalina de Caso (1755)
T2 Networks, pedagogy and female authority in the Spain of Fernando VI: María Catalina de Caso’s modo de enseñar y estudiar las bellas letras (1755)
A1 Establier Pérez, Helena
K1 María Catalina de Caso
K1 Modo de estudiar y enseñar las bellas letras
K1 Charles Rollin
K1 traducción
K1 educación
K1 siglo XVIII
K1 paratextos
K1 redes
K1 Translation
K1 Education
K1 XVIIIth
K1 XVIIIth century
K1 Paratexts
K1 Networks
AB A lo largo de 1755, una autora novel, María Catalina de Caso, vertía al español por vezprimera los cuatro volúmenes de la obra Modo de estudiar, y enseñar las bellas letras para ilustrar el entendimiento y rectificar el corazón, del historiador y pedagogo francés Charles Rollin,publicada inicialmente en su lengua original entre 1726 y 1728. Tanto la publicación de estaobra como el atrevimiento de la autora a la hora de traer a suelo nacional un texto fundamentalde teoría y práctica de la enseñanza de las Bellas Letras para la escuela secundaria, resultaninusuales en el ecuador del siglo XVIII, cuando la presencia de las mujeres en las imprentasespañolas era aún escasísima. El estudio de las claves de este excepcional movimiento de«autoridad» femenina en tres campos, pedagogía, traducción y Bellas Letras, aún escasamentetransitados por las mujeres en su tiempo, es el objetivo de este trabajo, que desgrana, entreotros aspectos, el entramado de redes institucionales y sociofamiliares que auspiciaron ylegitimaron la empresa de Catalina de Caso en tiempos de Fernando VI, y que le permitierondifundir su propio discurso educativo a través de los paratextos de su traducción.
PB Universidad de Cádiz
SN 2173-0687
YR 2020
FD 2020-12
LK http://hdl.handle.net/10498/24210
UL http://hdl.handle.net/10498/24210
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026