RT journal article
T1 Competencias en accesibilidad digital en estudiantes de titulación de maestría sobre e-learning
T2 Digital accessibility skills in students of master’s course on e-learning
A1 González-Perea, Lourdes
A1 Cotán Fernández, Almudena
A1 García-Pérez, Ana Cristina
A2 Didáctica
K1 Digital accessibility
K1 skills
K1 inclusion
K1 digital documents
K1 e-learning
K1 Accesibilidad digital
K1 competencias
K1 inclusión
K1 documentos digitales
K1 e-learning
AB La formación de futuros docentes en materia de accesibilidad digital es muy relevante, ya que permite garantizar que personas con discapacidad, mayores y otros colectivos con riesgo de exclusión social, puedan acceder a los procesos educativos mediados por las tecnologías de la información y del conocimiento. Sin embargo, pareciera que no se contempla como parte de la oferta formativa. El objetivo del presente trabajo se centra en identificar los conocimientos en accesibilidad digital de los que parten los alumnos en una titulación de maestría orientada a instruirse como profesionales en el diseño tecnopedagógico de acciones formativas desarrolladas en modalidad e-learning. Para su desarrollo, se ha llevado a cabo un test de autodiagnóstico en accesibilidad digital sobre un grupo de 49 estudiantes de máster. A raíz de los resultados obtenidos, se han orientado los objetivos de la asignatura de accesibilidad contemplada en el máster para potenciar el desarrollo de competencias en esta materia.
PB CENTRO ESPANOL DOCUMENTACION DISCAPACIDAD-CEDD
SN 2340-5104
YR 2020
FD 2020-12
LK http://hdl.handle.net/10498/24318
UL http://hdl.handle.net/10498/24318
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026