RT journal article
T1 El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar
T2 Scientific discourse in Early Childhood Education in the context of the Ecological School Garden
A1 Aragón Núñez, Lourdes
A1 Sánchez Rodríguez, Susana
A1 Enríquez, Juan Manuel
A2 Didáctica
K1 Asamblea de aula
K1 Huerto ecológico
K1 Discurso científico en aula
K1 Educación Infantil
K1 Esquemas de conocimiento
K1 Modelos
K1 Circle time
K1 Ecological school garden
K1 Scientific classroom discourse
K1 Early childhood education
K1 Knowledge schemata
K1 Models
AB Desde el compromiso de promover la alfabetización científica desde edades tempranas, la siguienteinvestigación tiene como objetivo explorar el funcionamiento del discurso científico de niños y niñas de 5 añosen momentos de asamblea y en el marco de una secuencia didáctica contextualizada en el huerto ecológicoescolar. Para ello, a partir de las transcripciones de cuatro asambleas se ha establecido un sistema de categoríasemergentes, aplicado sobre los datos y consensuado entre expertos. Los resultados muestran que los niños de 5años aportan datos e información al discurso (31,6%), aportan esquemas de conocimiento (39,8%), argumentansobre los esquemas que comparten (24%) y en menor medida, hacen emerger modelos iniciales explicativos(4,6%). Respecto a los esquemas de conocimiento que surgen, estos giran en torno a los elementos necesarios enel huerto (luz, tierra, agua, profundidad), y permiten visualizar e inferir los modelos iniciales explicativos quemaneja el alumnado a estas edades. En conclusión, los resultados arrojan evidencias respecto de la capacidad dedesarrollar la competencia científica desde edades tempranas y la idoneidad del uso del huerto ecológico escolarcomo contexto para la promoción de habilidades cognitivo lingüísticas que influyen en la construcción delconocimiento científico.
PB Universidad de Cádiz
SN 1697-011X
YR 2021
FD 2021-01
LK http://hdl.handle.net/10498/24324
UL http://hdl.handle.net/10498/24324
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026