RT journal article
T1 Patrimonio rural como recurso didáctico para centros educativos valencianos: Titaguas, conexiones educativas desde la periferia
T2 Rural heritage as a didactic resource for Valencian educational centers: Titaguas, educational connections from the periphery
A1 Sánchez García, María Victoria
K1 Synergies
K1 rural environment
K1 heritage education
K1 new technologies
K1 contemporary art
K1 Titaguas
K1 Don Simón de Rojas Clemente y Rubio
K1 Sinergias
K1 entorno rural
K1 educación patrimonial
K1 nuevas tecnologías
K1 arte contemporáneo
AB El siguiente artículo pretende poner de manifiesto una seriede propuestas para la dinamización cultural y patrimonial deun entorno concreto, municipio de Titaguas en la provinciade Valencia. La principal idea es defender el entorno ruralcomo espacio divulgativo y cultural donde pueden ocurrirsinergias entre centro-periferia. Es un lugar que puede servirde recurso didáctico, el mundo rural puede aportar conocimientos y saberes que pueden fusionarse con formas culturales de las ciudades generando nuevos contextos periféricos, lo que he llamado hibridaciones y sinergias.Pretendo usar los recursos disponibles en el territorio y generar nuevos a partir de interconexión e innovación pedagógica. Propiciar nuevos lenguajes y discursos culturales através del arte contemporáneo en todas sus vertientes. Endefinitiva, acercar el entorno rural a la urbe y la urbe a lacomunidad rural. En este sentido la educación artística y visual puede ser un buen engranaje, también surge la idea delaboratorio entendiendo un entorno como algo vivo dondeexperimentar y generar cosas nuevas junto con la educacióny los procesos creativos.
PB Universidad de Cádiz
SN 1577-1172
YR 2020
FD 2020-12
LK http://hdl.handle.net/10498/24491
UL http://hdl.handle.net/10498/24491
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026