RT other
T1 Introducción al monográfico Mujer y Educación. Un largo camino hacia la igualdad
A1 Vázquez Domínguez, Carmen
A1 Domínguez Moreno, Manuel
A2 HistoriaGeografía y Filosofía
AB Cuando comenzamos a trabajar en este monográfico teníamos claro que íbamos a enfocar el trabajo  dando  visibilidad  al  papel  de  las  mujeres  en  el  mundo.  Nuestro  distintos  perfiles personales  y  profesionales  supusieron  un  valor  añadido  pues  nos  hizo  plantearnos  que  no debíamos  circunscribir  este  volumen  a  un  marco  geográfico  o  periodo  concreto  de  la historia  de  la  humanidad,  sino  que  debíamos  conjugar  nuestras  propias  perspectivas  y encaminarlas  a  un  interés  superior,  dando  la  palabra,  a  través  de  los  autores  y  autoras,  a cualquiera  de  las  mujeres  del  pasado  o  del  presente  que  nos  desearan  contar  sus  historias y/o experiencias.  En la actualidad sigue habiendo quienes en sus manifestacionesplantean como innecesario abordar la perspectiva de género en cualquier trabajo, incluido el académico; sin embargo, si partimos de la acertada premisa que Joan Scott da en “El género: una categoría útil para el análisis histórico”, en la obra de Amelang y Nash “Historia y género” publicada por Alfons  el  Magnánim  en  1990,  en  la  que  vincula  el  género  a  la  forma  histórica  de construcción de la diferencia entre los sexos y que implica relaciones de poder entre ellos, nos   resulta   fácil   extrapolar   esa   forma   de relación   en   contextos   del   presente.  Afortunadamente  en  nuestro  país,  al  unísono  de  otros,  se  ha  ido  viendo  la  necesidad  de evidenciar  y  completar  los  discursos  con  aquellos  correspondientes  a  esa  parte  de  la población en muchos momentos y tiempos silenciada u ocultada.
PB Universidad de Cádiz
SN 2341-3255
YR 2021
FD 2021-05
LK http://hdl.handle.net/10498/25097
UL http://hdl.handle.net/10498/25097
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026