RT bachelor thesis
T1 La habitación de Anne: la literatura como vehículo de adquisición de la competencia comunicativa e intercultural en lengua extranjera en Primaria.
A1 Paredes Sáenz, José Manuel
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Lengua extranjera
K1 Literatura
K1 Cultura
K1 Igualdad de género
K1 Educación Primaria
K1 Foreign language
K1 Literature
K1 Culture
K1 Gender equality
K1 Primary Education
AB La sociedad actual globalizada precisa la necesidad de comprender los aspectos socioculturales de una lengua con la finalidad de establecer procesos de comunicación completos y sin errores entre personas de diferentes partes del mundo, estableciéndose así́ esta premisa como requisito básico para la adquisición de una lengua extranjera. Por ello, resulta indispensable sumergirse en la cultura vinculada a una comunidad de habla como de la sociedaden la que se desenvuelve la misma, para poder comprender la lengua en su totalidad. El presente Trabajo Final de Grado pretende realizar un acercamiento de la cultura canadiense a un aula de 5o de primaria de un centro escolar de Cádiz, llevando a cabo un análisis de los aspectos socioculturales de Canadá́ de principios del siglo XX y de la sociedad actual, comparando su realidad con la cultura materna mediante la lectura de una novela gráfica adaptada sobre el clásico literario Anne of Green Gables de 1908, de la autora canadiense Lucy Maud Montgomery.Su lectura en el aula y el énfasis de la figura de la protagonista como referente durante la propuesta didáctica permitirá́ al alumnado investigar sobre perfiles femeninos canadienses que han marcado la historia en aquella época y en la actualidad, con el propósito de fomentar valores de igualdad y respeto en el aula, además de romper las barreras existentes entre lenguay cultura y entender estas dos realidades como un conjunto que debe ser adquirido como tal en el proceso de adquisición de la lengua. De este modo, la literatura posee un papel determinante, sirviendo de medio o vehículo para alcanzar la competencia comunicativa e intercultural en el aula como fin último del proyecto.
YR 2021
FD 2021-07-16
LK http://hdl.handle.net/10498/25191
UL http://hdl.handle.net/10498/25191
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 12-nov-2026