RT journal article
T1 La ecopedagogía en cuestión: una revisión bibliográfica
A1 Ruiz Peñalver, Soraya María
A1 Porcel Rodríguez, Laura
A1 Ruiz Peñalver, Ana Isabel
A2 Economía General
K1 Ecopedagogía
K1 educación para el desarrollo sostenible
K1 revisión bibliográfica
AB En una sociedad dinámica y cada vez más globalizada, los contextos educativos han de adaptarse a estas situaciones cambiantes. En este sentido se enmarca la ecopedagogía, una estrategia pedagógica critica que trata de estimular una educación que incentive la concienciación ambiental, la equidad y la justicia social, fomentando el sentimiento de comunidad global. Con esta intención se desarrollo la educación para el desarrollo sostenible (EDS), impulsada por la UNESCO. Sin embargo, en un mundo marcado por el pensamiento neoliberal, esta finalidad se ha traspuesto en prácticas que no profundizan en los problemas planteados por la ecopedagogía, y que, por tanto, distan de estas premisas. A partir de una revisión sistemática de la literatura sobre ecopedagogía, el objetivo de este artículo es analizar que se está investigando en este ámbito y como la ecopedagogía se readapta a las necesidades sociales, económicas y ambientales cambiantes. Los principales resultados muestran que la mayoría de las aportaciones tienen un marcado carácter teórico, y muchas de ellas son críticas con el actual contexto educativo. En términos generales, el ámbito académico considera necesaria la inclusión de importantes cambios en el sistema educativo que incluyan los principios originales de la ecopedagogía.
PB UNIV RIOJA, SERV PUBLICACIONES
SN 1575-023X
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10498/25837
UL http://hdl.handle.net/10498/25837
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026