RT journal article
T1 Formación de ciudadanos ambientales mediante un curso sobre la sostenibilidad del agua utilizando TI
T2 Training of environmental citizens through a course on water sustainability using ICT
A1 Ruiz-Barrios, Estafanía
A1 Diez-Martínez Day, María Evelyn
K1 Sostenibilidad del agua
K1 Educación Ambiental
K1 Ciudadanía Ambiental
K1 TIC
K1 Universitarios
K1 Water sustainability
K1 Environmental Education
K1 Environmental Citizenship
K1 Citizenship
K1 ICT
K1 University students
AB Una de las problemáticas actuales es el futuro comprometido del agua, en términos de susostenibilidad. La educación para la ciudadanía ambiental no ha logrado los impactos esperados en loscambios de hábitos y consumo de la población con relación a este imprescindible recurso. Innovacionesen la educación, que retomen o promuevan el interés en los jóvenes sobre esta problemática, sonnecesarias ya que son las generaciones actuales y futuras las que tendrán que enfrentar los retos alrespecto. El uso generalizado de estas poblaciones de la tecnología hace necesario probar el impacto desu utilización para la educación ambiental y la concientización de la participación en el uso y consumodel agua. Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar los efectos de la implementaciónde un curso sobre el tema de la sostenibilidad del agua mediante el uso de herramientas digitales en laeducación para la ciudadanía ambiental con estudiantes de una universidad pública en México. Estainvestigación retomó la participación de 26 estudiantes para analizar el efecto que produjo en ellos lareflexión, análisis, crítica y diálogo sobre actividades humanas relacionadas con el agua y suimportancia vital con el ambiente, mediante una concepción holística. Los temas tratados incluyeron: 1.Elementos conceptuales sobre el agua, 2. El agua y su importancia desde un enfoque holístico, 3.Situaciones y problemas del agua, y 4. Acciones como ciudadanos ambientales.Los resultados obtenidos indican que hubo un incremento del conocimiento, sensibilización ycomportamiento pro ambiental ante los temas revisados, ello al comparar los resultados obtenidos enla evaluación Pre-Test y Post-Test, donde el cambio de su percepción hacia el agua y el ambiente fueconsiderable. Finalmente, la discusión de los resultados retomó aspectos teóricos e investigacionessobre Educación Ambiental, Psicología Ambiental y Ciudadanía Ambiental.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10498/25853
UL http://hdl.handle.net/10498/25853
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026