RT journal article
T1 Un nido destrozado y sin relojes de cuerda. Alegorías didácticas del cambio climático
T2 A shattered nest with no mechanical clocks
A1 Vico Martín, José
K1 Biosfera
K1 Rachel Carson
K1 Crisis ecológica
K1 Autopoiesis
K1 Deforestación
K1 Homo suadens
K1 Constructivismo educativo
K1 Biosfere
K1 Ecological crisis
K1 Deforestation
K1 Educacional constructivism
AB Este artículo pretende retratar un mundo para proponer otro. Uno sabe que la ambición esgrande, pero confía en que las probabilidades, aunque aún escasas, evolucionen a mejor. El retrato delmundo actual, el que nos está tocando vivir, podría perfectamente dibujarse con cualquiera de lasvarias alegorías con las que se ha representado el estado de pandemia en el que nos encontramos; unamascarilla, por ejemplo. Tanto hemos viajado por el mundo entero; tanto y a tantos hemos queridoconocer; tan grandes han sido la masa y la velocidad del movimiento, que su creciente inercia y lafuerza de su arrastre, se ha llevado por delante al sentido de la prudencia: la virtud que Aristóteles, ensu Moral a Nicómaco, atribuía al hombre que es en general el que sabe deliberar bien. Y para eso, pararecuperar la correcta deliberación perdida, la educación se ha mostrado siempre como la mejor de lasherramientas humanas. La defensa de la biosfera la hace ahora, además, especialmente necesaria. Dosalegorías más se han añadido aquí. Una para un esbozo del mundo actual: un nido destrozado y alborde de su inutilidad. La otra, como posibilidad de vuelta a la prudencia olvidada: la sustitución de losrelojes eléctricos por los mecánicos de cuerda.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10498/25857
UL http://hdl.handle.net/10498/25857
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026