RT journal article
T1 La Covid-19, motor de cambio de la transformación educativa más grande de los últimos siglos
T2 Covid-19, the engine of change in the greatest educational transformation in recent centuries
A1 Rodríguez Jiménez, Antonio
K1 COVID
K1 Educación
K1 Transformación
K1 Desaparición
K1 Escuela
K1 Education
K1 Transformation
K1 Disappearance
K1 School
AB Los cambios en época de COVID han transformado la comunicación educativa hasta límites insospechados. La tecnología se ha adueñado de la literatura educativa o discurso literario de la educación hasta desfigurarlo, trastornando la visión tradicional de los centros de enseñanza y metamorfoseando hasta el propio desenvolvimiento de los profesores y sus hábitos, de modo que unos han desaparecido, y otros se transformaron adoptando giros de 180 grados. El objetivo de este estudio consiste en demostrar cómo se vive una de las transformaciones educativas más grandes de los últimos siglos. La metodología para elaborar este trabajo posee un carácter mixto, pero mucho más cualitativo que cuantitativo y las herramientas son artículos publicados casi todos a lo largo del 2020, así como observaciones directas de la propia experiencia en el campo de la educación,  que  es  de  donde  se  han  podido  extraer  datos  recientes.  El  resto  es  parte  de  la experiencia investigadora y de los conocimientos como educador universitario. Como conclusión, se puede llegar al fin de la escuela presencial tal y como la conocemos, aunque antes se vivirá durante algún tiempo un modelo puramente híbrido, como puede deducirse de la comparación o ejemplificación de la educación de países dispares de diferentes lugares del mundo.
PB Editorial UCA
SN 2172-7910
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10498/26041
UL http://hdl.handle.net/10498/26041
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026