RT journal article
T1 Gamificación en Educación Superior. Revisión de experiencias realizadas en España en los últimos años
T2 Gamification in Higher Education. Review of experiences carried out in Spain in recent years
A1 Alonso García, Santiago
A1 Martínez Domingo, José Antonio
A1 Berral Ortiz, Blanca
A1 De la Cruz Campos, Juan Carlos
K1 Educación Superior
K1 Gamificación
K1 Motivación
K1 España
K1 HigherEducation
K1 Gamification
K1 Motivation
K1 Spain
AB La gamificación está cobrando impulso como innovación educativa para motivar e involucrar a los estudiantes en su aprendizaje. El giro digital en la educación española manifiesta el problema de la motivación, compromiso y disfrute de los estudiantes, pero hasta ahora, no hay investigaciones que revelen el papel de la gamificación en los estudios universitarios realizados en  España,ya  que  esta  metodología  se  ha  desarrollado  recientemente.  Nuestra  investigación realiza un análisis de experiencias en educación superior en España en los últimos años. Parte de un diseño de mapeo sistemático de artículos en 'Web of Science', con los siguientes criterios de inclusión: estudios empíricos de gamificación establecidos en España, publicados entre 2016 y 2020 y realizados en entornos reales. La búsqueda inicial arrojó 332 artículos potencialmente relevantes. Tras aplicar los criterios de selección, se analizaron 16. Los resultados muestran cómo en 2020 se publicaron más experiencias, abarcando a profesorado y estudiantado de grados de ramas sociales, humanidades, sanitarias y técnicas, aunque su implantación es menor que países culturalmente relacionados. Se ha estudiado la gamificación sola o asociada a otras metodologías como  flipped  classroom,  estudiando  los  efectos  sobre  la  motivación  mediante  encuestas  y cuestionarios, demostrando efectos positivos sobre el aprendizaje y rendimiento académico.
PB Editorial UCA
SN 2172-7910
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10498/26043
UL http://hdl.handle.net/10498/26043
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026